2019年04月24日17:11 来源：思南读书会 作者：思南读书会 点击:次
从左至右为顾文豪、傅杰、汪涌豪
7月1日下午，由世纪阅读和网信青年读书会参与承办的190期思南读书会，迎来了复旦大学中文系教授傅杰与汪涌豪、书评人顾文豪，探讨互联网环境下对传统文化发展的影响以及经典阅读的现状。
“古之学者为己，今之学者为人”
傅杰表示，不用互联网就像骑单车，有了互联网就像坐上了高铁，所有人可以轻松、便捷、随时随地地查阅资料、挑选书籍版本、纠正前人的错误。但是同时，互联网也给阅读带来了“万劫不复”。从古典考据的角度来说，傅杰说，“我们已经不能看一部完整的书，一切阅读变得碎片化。”古人阅读古籍的方式一般是背、抄，到了后来，“我的老师一再告诫，一定要读。”再到现在，“慢慢就是互联网上查了，现在我们连查都会不查了，开始听了。”从背、抄到读、看再到听、查，阅读形式发生了巨大的变化。傅杰提到，孔子说，“古之学者为己，今之学者为人”，阐述了当今根本的读书目的发生了变化。“古之学者为己”是指“我”在阅读后觉得充实与愉快，而“今之学者为人”则是现在很多人在随随便便的阅读之后就开始乱写、乱说、乱抄，从传统读书人的角度来说，这是万劫不复的。“20年之后，互联网会对传统学术、传统读书人的心态带来什么变化？傅杰表示他是悲观的，甚至不敢想象。
傅杰
浅阅读的“嗜糖者”
互联网带来了大量复杂、丰富的信息，造就了一个冗余、多余的时代。在这个冗余的时代里，“选择变得非常重要，同时也非常困难。”汪涌豪表示。目前来看，据统计，现代读者手机阅读超过60%，数字化阅读接近70%，而纸面阅读只剩下40%。大量的手机阅读造成了碎片式的泛滥阅读、轻阅读越来越普遍。汪涌豪用“嗜糖者”来比喻“浅阅读”，“嗜糖者会一直吸收那些没有钙质、没有维他命的、空的能量，同时它还会不断产生干扰素，导致你没有能力去吸收有益的能量。”这就是坏的阅读，烂书会混淆你的阅读标准，“看烂了以后你会被拖下去，无法分辨哪本是好，哪本是坏。相反，经典的作品会超拔你、提升你。”
汪涌豪
主持顾文豪提到现代的“信息冗余”也带来了“知识焦虑”，他分享了詹宏志的观点，知识焦虑是一个伪命题，知识追求过程是主动而快乐的，而知识焦虑是这个时代背景下通过资本强制手段形成的“知识恐吓”。所以，这个时代不是知识的时代，而是伪知识的时代。
顾文豪
“我们不是互联网的敌人”
互联网在传播知识、资料搜集方面的积极作用无需论证，“我们不是互联网的敌人，我们只是对它有更高的要求。”汪涌豪说。他表示，生活中有许多个别性的东西，被互联网抹平了；生活中有许多东西是需要你去奋身抵抗的，因为互联网，你放弃了；生活中有许多要彰显个人意志的地方，因为互联网，你变得越来越顺从。所以，一定程度来说，互联网造成了人格的扁平化、社会的单一化。而伟大的“传统”是什么？有对人性足够的了解与同情，有对现代性的警觉。所以，在科技发展的当代社会，生活变得滋润、便捷，同时，我们更要去学习传统，去警觉“生命中不可承受之轻”。
现场读者
嘉宾们为读者签名
思南读书会NO.189
现场：李伟长
撰稿：陈 思
摄影：迟 惠
杜湘涛
编辑：黄诗雨